Buku ini disusun sebagai bagian dari ikhtiar akademik untuk memperkaya khazanah keilmuan pendidikan teknologi dan vokasional, khususnya dalam merespons perkembangan teknologi digital, perubahan karakteristik dunia kerja, serta meningkatnya kebutuhan terhadap pengalaman belajar yang autentik, aman, interaktif, adaptif, dan berorientasi pada penguatan kapabilitas manusia. Perubahan dunia kerja pada era transformasi digital tidak hanya ditandai oleh hadirnya perangkat, mesin, dan sistem baru, tetapi juga oleh perubahan struktur pekerjaan, pola komunikasi, pengambilan keputusan, budaya organisasi, pengelolaan data, dan relasi antara manusia dengan teknologi. Otomasi, kecerdasan artifisial, Internet of Things, sistem siber-fisik, simulasi digital, dan lingkungan virtual telah menghadirkan peluang sekaligus tantangan bagi pendidikan vokasional. Lembaga pendidikan tidak cukup hanya memperbarui peralatan praktik atau menambahkan materi teknologi terbaru ke dalam kurikulum. Transformasi perlu menyentuh paradigma pembelajaran, desain pengalaman belajar, kompetensi pendidik, sistem asesmen, budaya keselamatan, tata kelola teknologi, serta hubungan antara pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan masyarakat.