Kebijakan pendidikan merupakan salah satu instrumen strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Setiap kebijakan yang dihasilkan tidak pernah lahir dalam ruang hampa, melainkan dibangun di atas berbagai landasan yang saling berkaitan. Oleh sebab itu, memahami kebijakan pendidikan tidak cukup hanya melalui pendekatan administratif atau manajerial, tetapi juga memerlukan pemahaman yang komprehensif terhadap fondasi-fondasi yang melandasinya. Buku ini berangkat dari keyakinan bahwa kebijakan pendidikan yang berkualitas harus bertumpu pada fondasi filosofis yang kokoh, memiliki kesadaran historis, memahami dinamika sosial dan budaya, memperhatikan perkembangan psikologis peserta didik, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, moral, dan etika, mempertimbangkan aspek ekonomi, memahami proses politik dan kerangka hukum, serta mampu merespons perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlangsung sangat cepat. Atas dasar pemikiran tersebut, buku ini disusun dalam sepuluh bab yang membahas berbagai fondasi utama kebijakan pendidikan, yaitu: (1) fondasi filosofis, (2) fondasi historis, (3) fondasi sosiologis, (4) fondasi kultural, (5) fondasi psikologis, (6) fondasi agama, moral, dan etika, (7) fondasi ekonomis, (8) fondasi politis, (9) fondasi yuridis, dan (10) fondasi ilmiah dan teknologis kebijakan pendidikan. Kesepuluh fondasi tersebut diharapkan mampu memberikan perspektif yang lebih utuh dalam memahami proses perumusan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan kebijakan pendidikan. Penyusunan buku ini menggunakan berbagai referensi klasik maupun kontemporer dari para pakar kebijakan publik, filsafat pendidikan, sosiologi pendidikan, psikologi pendidikan, ekonomi pendidikan, hukum pendidikan, serta berbagai dokumen internasional yang relevan. Dengan demikian, buku ini diharapkan tidak hanya memiliki kekuatan konseptual, tetapi juga memiliki relevansi terhadap dinamika kebijakan pendidikan pada era transformasi digital, Revolusi Industri 4.0, Society 5.0, dan perkembangan kecerdasan artifisial.