Buku ini hadir sebagai respons terhadap tantangan dunia yang semakin kompleks, terhubung, dan membutuhkan warga negara yang tidak hanya memahami isu lokal, tetapi juga mampu berkontribusi aktif dalam menghadapi persoalan global secara reflektif dan bertanggung jawab. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, konsep global citizenship education (GCED) telah menjadi perhatian utama berbagai organisasi internasional, termasuk UNESCO, dalam mendorong pembelajaran yang berorientasi pada nilai, keberlanjutan, dan kesalingterkaitan antarbangsa. Buku ini membahas secara sistematis landasan filosofis dan konseptual dari pendidikan kewarganegaraan global, mengupas strategi pedagogis yang transformatif, serta memberikan rekomendasi praktis untuk penerapannya di lingkungan pendidikan Indonesia.