Buku ini disusun sebagai salah satu upaya untuk memperkuat pemahaman mahasiswa, pendidik, serta praktisi pendidikan nonformal tentang konsep, prinsip, dan strategi dalam mengembangkan keluarga sebagai satuan pendidikan pertama dan utama dalam kehidupan manusia. Keluarga memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, nilai, dan kompetensi sosial setiap individu. Oleh karena itu, pendidikan keluarga tidak hanya dipahami sebagai aktivitas informal yang terjadi secara alami, tetapi juga sebagai proses sadar dan terencana untuk menumbuhkan potensi anggota keluarga melalui pemberdayaan yang berkelanjutan. Buku ini mencoba mengintegrasikan pendekatan teoretis dan praktis agar pembaca mampu memahami keterkaitan antara pendidikan, pemberdayaan, dan pembangunan keluarga secara utuh. Materi dalam buku ini disusun berdasarkan kajian literatur, hasil penelitian, serta praktik-praktik baik yang berkembang di masyarakat. Diharapkan bahan ajar ini dapat menjadi sumber belajar yang inspiratif dan aplikatif bagi mahasiswa, pendidik, maupun pemerhati pendidikan keluarga dalam mengembangkan inovasi program dan kegiatan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat saat ini.