Dalam buku ini akan dibahas mengenai miskonsepsi peserta didik, khususnya miskonsepsi dalam bidang fisika pada materi gelombang mekanik, pengertian miskonsepsi, penyebab miskonsepsi, cara mendeteksi miskonsepsi dengan bantuan tes diagnostik dan menyelesaikan miskonsepsi yang dijelaskan secara rinci. Oleh karena identifikasi miskonsepsi dapat dilakukan melalui pemberian soal, maka dalam buku ini juga dibahas secara singkat materi gelombang mekanik serta soal-soal yang dapat membantu mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik. Dengan demikian, buku ini dapat dijadikan sebagai referensi oleh pendidik untuk mengetahui langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam mengindentifikasi miskonsepsi peserta didik, serta dapat memberi gambaran soal-soal yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.