Buku ini dimaksudkan sebagai bahan referensi dalam menambah wawasan pengetahuan para mahasiswa maupun praktisi di bidang Pendidikan inklusif. Selain itu juga sangat bermanfaat sebagai bahan kajian dan analis dalam memahami pembelajaran inklusif sejak usia dini guna mempersiapkan anak- anak dalam menyadari hak-haknya sebagai warga negara dalam memperoleh pendidikan. Pendididikan inklusif sebagai suatu bentuk pendekatan yang berorientasi pada perancangan (desain) pengalaman belajar yang dapat diakses oleh semua peserta didik dengan berbagai latar belakang kondisi dan kemampuannya masing-masing. Pendekatan yang berusaha untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, dan suportif ini sudah seharusnya dimulai sejak anak usia dini.