Peningkatan mutu pendidikan merupakan proses yang berkelanjutan dan memerlukan sistem evaluasi yang tidak hanya mampu mengukur tingkat ketercapaian standar, tetapi juga mendorong terbangunnya budaya mutu di setiap satuan pendidikan. Dalam konteks tersebut, kehadiran buku ini menjadi salah satu kontribusi penting dalam pengembangan model evaluasi kinerja sekolah yang lebih komprehensif, sistematis, dan berorientasi pada peningkatan kinerja organisasi secara berkelanjutan. Buku ini memperkenalkan Beyond Accreditation Framework (BAF) sebagai model evaluasi kinerja sekolah yang mengintegrasikan prinsip- prinsip Performance Excellence dari Malcolm Baldrige National Quality Award (MBNQA) Education Criteria dengan sistem akreditasi nasional yang dikembangkan oleh Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM). Integrasi tersebut menghasilkan sebuah pendekatan evaluasi yang tidak hanya menilai tingkat pemenuhan standar mutu, tetapi juga memberikan arah strategis bagi sekolah dalam melakukan perbaikan berkelanjutan melalui proses evaluasi yang berbasis bukti ( evidence-based evaluation) dan pengambilan keputusan berbasis data ( data-driven decision making).