Buku ini disusun dengan dilandasi kebutuhan akan bahan referensi yang tidak hanya menekankan pembelajaran teknik melalui pendekatan drill atau latihan konvensional, tetapi juga mengintegrasikan karakteristik permainan tenis melalui pendekatan open training. Pendekatan tersebut memberikan ruang bagi petenis pemula untuk mempelajari teknik sekaligus memahami strategi, taktik, pengambilan keputusan, serta penerapannya dalam situasi permainan. Dengan demikian, proses pembelajaran diharapkan tidak berhenti pada kemampuan melakukan gerakan teknik secara mekanis, tetapi berkembang menuju kemampuan menerapkan keterampilan secara tepat sesuai dengan situasi permainan. Materi dalam buku ini dikembangkan dengan merujuk pada berbagai sumber ilmiah, hasil penelitian, serta kajian yang berkaitan dengan metodologi pengajaran tenis dan pedoman International Tennis Federation (ITF). Selain kajian pustaka, penyusunan materi juga didukung oleh hasil pengamatan terhadap proses pengajaran dan pelatihan tenis pada beberapa perkumpulan dan sekolah tenis di Daerah Istimewa Yogyakarta. Landasan tersebut diharapkan dapat memberikan perspektif yang lebih komprehensif antara konsep akademik dan kebutuhan praktis di lapangan. Secara sistematis, buku ini terdiri atas sebelas bab yang saling berkaitan. Bab I membahas Peran Pengajar/Pelatih Tenis, Bab II mengenai Ketegaran Mental bagi Petenis Pemula, dan Bab III membahas Strategi dan Taktik. Selanjutnya, Bab IV menguraikan Five Ball Control, Bab V membahas Pegangan/Grips, Bab VI mengenai Elemen-Elemen Teknik Dasar Pukulan, dan Bab VII membahas Putaran Bola/Ball Spin. Bab VIII menguraikan Pengorganisasian Kelas, Bab IX membahas Pengajaran Maju Berkelanjutan, Bab X mengenai Latihan/Drill dan Formasi Mengajar, sedangkan Bab XI membahas Diagnosis dan Koreksi Teknik. Keberadaan buku ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, khususnya mahasiswa bidang kepelatihan olahraga, akademisi, pengajar dan pelatih tenis, pengelola sekolah atau klub tenis, serta praktisi yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pembinaan tenis tingkat pemula. Buku ini juga diharapkan dapat menjadi salah satu referensi dalam mengembangkan proses pembelajaran tenis yang lebih sistematis, ilmiah, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan peserta didik atau atlet pemula.