Beladiri selama ini kerap dipahami secara sempit sebagai aktivitas fisik yang berorientasi pada penguasaan teknik dan kemampuan bertarung. Padahal, beladiri memiliki dimensi yang jauh lebih luas, mencakup pengembangan kemampuan gerak, penguatan nilai-nilai pedagogis, serta pembentukan karakter peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan paradigma pembelajaran beladiri yang tidak hanya menekankan aspek teknis, tetapi juga berbasis ilmu gerak (movement science), pendekatan pedagogi yang tepat, serta nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, sportivitas, dan pengendalian diri. Buku ini disusun dengan mengintegrasikan kajian ilmiah tentang biomekanika, fisiologi gerak, dan kontrol motorik dengan prinsip-prinsip pedagogi modern yang berpusat pada peserta didik. Selain itu, pembahasan dalam buku ini juga menekankan peran pembelajaran beladiri sebagai wahana pendidikan karakter yang relevan dengan tujuan pendidikan nasional. Dengan pendekatan integratif tersebut, diharapkan beladiri dapat diposisikan sebagai sarana edukatif yang bermakna, aman, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik secara menyeluruh