Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang lebih sistematis, akademik, dan proporsional mengenai growth mindset dalam konteks pendidikan. Kehadiran buku ini berangkat dari semakin luasnya penggunaan istilah growth mindset dalam dunia pendidikan, sementara pemahaman terhadap konsep, landasan teoretis, bukti empiris, strategi implementasi, serta batas penerapannya masih memerlukan kajian yang lebih mendalam dan kritis. Dalam perkembangan pendidikan modern, peserta didik tidak hanya dituntut untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga perlu memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan, mengelola kegagalan, melakukan refleksi, mengembangkan strategi belajar, serta beradaptasi terhadap perubahan. Dalam konteks tersebut, growth mindset menjadi salah satu konsep penting karena berkaitan dengan keyakinan individu mengenai kemungkinan berkembangnya kemampuan melalui usaha, strategi, pengalaman, umpan balik, dan dukungan lingkungan. Konsep tersebut memberikan perspektif bahwa proses belajar merupakan proses pengembangan yang berlangsung secara berkelanjutan.