Pendidikan anak berbakat memerlukan pengelolaan yang sistematis agar potensi intelektual, kreativitas, kepemimpinan, dan bakat khusus peserta didik dapat berkembang secara optimal. Buku ini disusun sebagai referensi yang mengintegrasikan konsep dan praktik manajemen pendidikan anak berbakat, sehingga dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa, dosen, guru, kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, peneliti, serta pemerhati pendidikan. Buku ini terdiri atas tujuh bab yang membahas hakikat dan identifikasi anak berbakat, landasan multidisipliner, perencanaan, pengorganisasian, implementasi layanan pembelajaran, serta pengawasan dan evaluasi program pendidikan anak berbakat. Untuk melengkapi pembahasan, bagian terakhir buku ini juga membahas pengembangan program bimbingan sosial-pribadi, panduan kegiatan bimbingan kelompok, serta instrumen asesmen kecakapan sosial- pribadi anak berbakat.