Penulisan buku ini didasari oleh adanya keinginan penulis untuk memberikan sumbangan pemikiran dalam bentuk tulisan terkait dengan upaya yang sangat baik bagi para calon guru, guru, dan pelatih untuk menangani tingkah laku yang bersifat negatif dan dapat menjurus ke hal-hal yang tidak menguntungkan bagi perkembangan anak didik/atlet. Buku ini menjelaskan berbagai perkembangan dan keterampilan motorik yang dikelompokkan dalam 9 bab, yaitu bab 1 membahas tentang motorik, fase dan karakter; bab 2 membahas tentang teori kognitif dalam pembelajaran motorik; bab 3 membahas tentang faktor-faktor yang memengaruhi pembelajaran motorik; bab 4 membahas tentang konsep motor ability dalam pembelajaran motorik; bab 5 membahas tentang konsep motor perfomance dalam pembelajaran motorik; bab 6 membahas tentang konsep perseptual motorik; bab 7 membahas tentang pembelajaran motorik dan kepribadian; bab 8 membahas tentang pembelajaran motorik dan gerak kreatif; dan bab 9 membahas tentang evaluasi dalam pembelajaran motorik.