Buku ini disusun sebagai salah satu bentuk kontribusi dalam pengembangan ilmu keolahragaan, khususnya pada bidang pendidikan jasmani, kepelatihan olahraga, serta pengembangan sistem penilaian keterampilan gerak yang objektif, terukur, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi. Pembelajaran senam merupakan salah satu bagian penting dalam pendidikan jasmani yang tidak hanya berfokus pada penguasaan teknik gerak, tetapi juga mencakup pengembangan kemampuan fisik, koordinasi, keseimbangan, kelentukan, keberanian, disiplin, serta karakter peserta didik. Oleh karena itu, proses asesmen dan evaluasi keterampilan senam memerlukan pendekatan yang tepat agar mampu menggambarkan kemampuan peserta didik secara menyeluruh, baik dari aspek proses maupun hasil keterampilan gerak. Sistem penilaian dalam pembelajaran senam perlu dirancang berdasarkan indikator kompetensi yang jelas sehingga dapat memberikan informasi yang akurat mengenai tingkat penguasaan keterampilan peserta didik. Dalam praktik pendidikan jasmani, asesmen tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk menentukan capaian nilai, tetapi juga sebagai instrumen pedagogis yang membantu guru, pelatih, dan peserta didik memahami perkembangan kemampuan yang telah dicapai serta aspek-aspek yang masih perlu diperbaiki.