Buku ini berupaya untuk mendokumentasikan beberapa sudut pandang interpretasi Administrasi Pendidikan pada tataran teoretis konseptual sampai pada praktis empiris. Beberapa sumber referensi yang menjadi bahan saduran merupakan karya-karya klasik bidang Administrasi Pendidikan atau Manajemen Pendidikan dari Inggris Raya. Ini sebagai upaya memperkaya karya-karya lain dari Amerika Serikat yang relatif lebih populer.