Buku ini hadir sebagai upaya untuk memahami dan menelaah secara kritis bagaimana konstruksi sosial tentang gender berinteraksi dengan dunia pendidikan. Pendidikan, dalam hakikatnya, tidak hanya bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa, tetapi juga membentuk tatanan sosial yang berkeadilan. Namun, realitas menunjukkan bahwa bias gender masih melekat dalam sistem pendidikan kita, baik dalam kurikulum, praktik pembelajaran, maupun budaya sekolah. Buku ini berupaya mengurai persoalan tersebut melalui perspektif akademik dan reflektif, dengan harapan dapat menjadi sumbangsih pemikiran bagi para pendidik, mahasiswa, peneliti, dan pembuat kebijakan pendidikan.