Perencanaan pembelajaran merupakan tahap fundamental dalam keseluruhan proses pendidikan. Dalam konteks pembelajaran akuntansi, perencanaan yang matang menjadi kunci untuk mengintegrasikan aspek konseptual, prosedural, dan aplikatif yang bersifat khas dan menuntut ketelitian serta penalaran logis. Oleh karena itu, guru atau dosen akuntansi dituntut tidak hanya memahami substansi materi, tetapi juga mampu merancang pembelajaran yang selaras dengan kurikulum, karakteristik peserta didik, serta perkembangan dunia usaha dan industri. Buku ini disusun dengan tujuan memberikan pemahaman komprehensif mengenai konsep, prinsip, dan prosedur perencanaan pembelajaran akuntansi. Pembahasan dalam buku ini mencakup landasan teoretis perencanaan pembelajaran, analisis kurikulum akuntansi, perumusan capaian pembelajaran dan tujuan instruksional, pemilihan model, metode, dan media pembelajaran, penyusunan perangkat pembelajaran, hingga perencanaan penilaian hasil belajar yang autentik dan berkelanjutan. Penyajian materi dilengkapi dengan contoh-contoh kontekstual yang diharapkan dapat membantu pembaca dalam mengimplementasikan perencanaan pembelajaran secara nyata di kelas.