Buku ini hadir sebagai upaya untuk memperkaya metode pengajaran bahasa, khususnya bahasa asing melalui karya sastra, yang tidak hanya menambah kosa kata dan keterampilan berbahasa, tetapi juga memperdalam pemahaman budaya dan nilai-nilai kemanusiaan. Pengajaran sastra asing, khususnya Prancis, sering kali terfokus pada aspek teknis, seperti tata bahasa dan kosakata. Padahal, karya sastra memiliki potensi yang luar biasa untuk memperkaya pengalaman belajar, memberikan konteks yang mendalam, dan mendorong pemikiran kritis selain pengalaman bahasa. Melalui buku ini, penulis berusaha memperkenalkan berbagai karya sastra yang relevan dan metodologi yang dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran bahasa asing terutama di Indonesia. Saya berharap buku ini dapat menjadi referensi yang berguna bagi para pendidik dalam mengintegrasikan karya sastra dalam pengajaran bahasa asing.