Asesmen sebagai sebuah bidang ilmu mengenai peninjauan atas capaian pembelajaran juga sebagai gambaran proses suatu aktivitas pembelajaran bahasa dan sastra semakin hari semakin diperlukan. Di Era Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0, problematika pembelajaran yang semakin menuntut kebaruan dan kreativitas dari asesor, asemen harus terus diadaptasikan. Beragam teori baru asesmen, seperti asesmen kinerja, asesmen otentik, asessment of learning, asessment for learning, dan asessment as learning tanpa dipelajari lebih mendalam di dalam praktik-praktik pembelajaran, hanya akan menjadi hiasan tanpa kemanfaatan. Buku “Asesmen Pembelajaran Bahasa dan Sastra: Sebuah Pengantar” hadir sebagai perspektif untuk memahami dasar-dasar asesmen, kasus-kasus asemen di dalam pembelajaran bahasa dan sastra, serta pengembangan asesmen pembelajaran bahasa dan sastra dalam berbagai konteks. Buku ini menyuguhkan pemahaman komprehensif tentang asesmen pembelajaran bahasa dan sastra. Dengan pendekatan yang mudah dipahami namun komprehensif, buku ini tidak hanya mengurai teori asesmen, tetapi juga mengarahkan pembaca untuk mengaplikasikannya dalam mengukur pembelajaran bahasa dan sastra.