Buku yang berisi analisis isu-isu dan kebijakan pendidikan beserta refleksi paradigma teoritiknya ini disusun untuk menambah khasanah pengetahuan ilmiah tentang analisis isu-isu kebijakan dan model-model analisis kebijakan pendidikan. Diharapkan buku ini dapat menjadi bahan ekspansi literasi sekaligus referensi bagi kalangan pemerhati pendidikan serta pihak-pihak yang concern akan masalah-masalah politik kebijakan pendidikan. Buku ini juga sangat bermanfaat bagi para pejabat, birokrat, dan aparat di lingkungan Kementerian Pendidikan Jakarta dan Dinas Pendidikan di banyak kabupaten/ kota di Indonesia untuk dijadikan sebagai salah satu referensi dalam memperkaya teori isu kebijakan sejak tahap inisiasi, formulasi, implementasi, sampai pada evaluasi kebijakan pendidikan.