Metode pembelajaran Bahasa Jawa harus disesuaikan dengankondisi dan karakteristik peserta didik, apakah Bahasa Jawa akandiajarkan sebagai BahasaIbu,Bahasa Kedua, Bahasa Asing,ataubahkan bisa bergabung ketiganya. Buku ini berusaha menampilkanalternatif pilihan metode pembelajaran dengan mengambil contohpembelajaran dari kedudukanbahasa sebagai BahasaIbu, BahasaKedua, maupun BahasaAsing. Guru dan pengajarbahasa diharapkandapat mengambil dan meramu metode-metode tersebut agar dapatsesuai dan layak disajikan kepada siswanya.