Buku ini disajikan dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang konstruksi dan operasionalisasi model holistic physical literacy dalam konteks pendidikan jasmani di Indonesia. Istilah ‘physical literacy’ sedang menjadi pembahasan hangat di berbaga inegara di dunia. Banyak ahli dalam pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, rekreasi, dan kepelatihan di berbagai belahan dunia telah mengintegrasikan konsep physical literacy dalam penelitian dan program kerjanya. Promosi dan advokasi physical literacy juga telah menjadi agenda penting dalam perbaikan kualitas guru dan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani. Hal ini tidak mengherankan karena gagasan physical literacy yang diusulkan Margaret Whitehead,sepert kutipan diatas,menjelaskan bahwa individu yan gterliterasi secara jasmani/fisik mampu merepresentasikan sebuah proses perjalanan kehidupan yang begitu menarik dan mungkin idea dalam perkembangan potensi individu secara menyeluruh (holistik).