Sangat penting bahwa pengejaran kemajuan Indonesia juga menginformasikan kerangka kebijakan strategisnya. Oleh karena itu, jelas bahwa pendidikan khusus untuk anak-anak berbakat telah diprioritaskan sejak awal 1980-an, khususnya dalam ilmu pengetahuan dan matematika, tren yang berlanjut dengan pendirian lembaga khusus seperti Sekolah Menengah Atas Taruna Nusantara pada tahun 1990, serta melalui program akselerasi yang dimulai pada awal 2000-an, meskipun perdebatan masyarakat sedang berlangsung. Setelah beberapa tahun implementasi, program percepatan untuk anak-anak berbakat akademis akhirnya dihentikan karena pengenalan kebijakan kurikulum baru di samping reformasi sistem kredit.