Buku ini adalah buku yang dapat digunakan sebagai referensi dalam mempelajari keilmuan terkait penilaian kelas sebagai bagian dari pembelajaran untuk pendidik, mahasiswa maupun pihak yang berminat mempelajari tentang penilaian kelas. Penilaian merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran. Melalui penilaian yang tepat, sistematis dan terstruktur sehingga dapat memperoleh informasi yang akurat mengenai perkembangan kompetensi peserta didik, baik dalam ranah pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Buku ini disusun dengan mengacu pada ketentuan penilaian yang berlaku dalam kurikulum saat ini serta prinsip-prinsip asesmen secara autentik dan HOTS (High Order Thingking Skills). Buku ini menyajikan berbagai teknik penilaian dan instrumen antara lain tes tertulis, penilaian kinerja, penilaian proyek dan produk serta teknik observasi, jurnal dan portofolio. Penilaian juga memiliki makna dan filosofi yang digunakan sehingga ketika membicarakan tentang penilaian tidak hanya sekedar proses memberi nilai dari hasil pengukuran suatu objek.