Buku ini disusun berdasarkan kajian teori dari disertasi penulis yang menaruh perhatian pada pentingnya pendekatan pendidikan yang inklusif, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa. Dalam hal ini, Papua sebagai wilayah yang kaya akan nilai-nilai budaya dan kearifan lokal dipandang memiliki potensi besar untuk dijadikan basis dalam mengembangkan pembelajaran dan asesmen matematika yanglebih bermakna.Melalui buku ini, pembaca akan diajak memahami bagaimana integrasi antara budaya dan matematika dapat memperkuat proses berpikir kritis, kreatif, dan reflektif pada siswa, serta mendukung terciptanya pendidikan yang adil dan berkeadilan budaya.