Salah satu persepsi paling dominan di masyarakat tentang matematika adalah sebagai ilmu hitung dan juga kumpulan berbagai konsep dan teorema. Padahal makna matematika itu luas. Matematika itu bukan sebatas konten berupa ilmu teoritis, tetapi juga berkaitan erat dengan keterampilan berpikir. Seperti halnya yang termuat dalam kurikulum matematika itu bukan hanya elemen konten yang terdiri dari Bilangan, Aljabar, Geometri, Pengukuran, Analisis Data dan Peluang, serta Kalkulus. Dalam kurikulum matematika kita juga disebutkan secara eksplisit tentang elemen proses yang mencakup Penalaran dan Pembuktian Matematis, Pemecahan Masalah Matematis, Komunikasi Matematis, Representasi Matematis, dan Koneksi Matematis. Elemen proses inilah yang selanjutnya berkaitan erat dengan keterampilan berpikir matematis. Tentunya keterampilan berpikir matematis bukan hanya elemen proses yang termuat dalam kurikulum karena masih ada banyak keterampilan berpikir matematis yang lain.