Buku ini dibagi ke dalam 8 bab utama. Bab pertama akan disajikan landasan teoretis mengenai definisi, urgensi, dan kegunaandari adanya tes diagnostik dalam pembelajaran. Kemudian, bab keduaakan mendiskusikan pengertian, fungsi, dan manfaat dari pengembangan tes berbasis komputer atau lebih dikenal sebagai computer based test (CBT). Selanjutnya pada bab ketiga dan keempat akan dikhususkan dalam menjelaskan konstruk dari butir soal diagnostik fisika yang disertai tahap-tahap pengembangannya.Kemudian, dilanjutkan dengan pembahasan mengenai instalasi instrumen dalam aplikasi, tampilan, dan panduan penggunaan aplikasiCBT FTDT dalam pembelajaran fisika. Diskusi diakhiri denganpembahasan mengenai analisis dan interpretasi hasil diagnosis yang dihasilkan.