Penulisan buku ini bertujuan untuk memberikan sumbangan bagi pengembangan keilmuan Geografi, khususnya bidang pendidikan geografi, sekaligus menjadi rujukan bagi mahasiswa Pendidikan Geografi sebagai calon guru di sekolah, maupun para praktisi pendidikan yang membutuhkan rdiripemahaman tentang Pengembangan Desain Pembelajaran Geografi yang secara terus menerus terjadi, sehingga dapat menyesuaikan dengan tuntutan sumberdaya manusia era informasi yang serba digital. Konten Geografi menekankan kajiannya pada aspek hubungan keruangan gejala/fenomena (spatial phenomenon) geosfer baik fenomena alam maupun sosial, bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir spasial (spatial thinking), menumbuhkan kepekaan terhadap pola dan perubahan fenomena geosfer yang ada dan/ atau terjadi, serta menumbuhkan kesadaran akan pentingnya kerjasama antar wilayah di muka bumi. Itulah sebabnya Pengembangan Desain Pembelajaran Geografi yang tepat dan memadai sangat dibutuhkan agar pembelajaran tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan keterampilan berpikir spasial, sikap peduli lingkungan, dan kemampuan memecahkan masalah nyata.