Buku ini merupakan hasil dari penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan suatu model pembelajaran Al-Qur’an bagi anak dengan hambatan pendengaran yang mendasarkan pada penggunaan huruf hijaiyah isyarat dengan dinamika kelompok sebagai basisnya. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan mengacu pada research and development dari Borg & Gall (2007) yang meliputi tahap studi pendahuluan, perancangan hingga validasi dari para ahli dan uji coba lapangan. Model pembelajaran Al-Qur’an ini ditujukan kepada guru maupun praktisi di bidang pendidikan bagi anak dengan hambatan pendengaran sebagai salah satu sumber referensi model pembelajaran Al-Qur’an yang disesuaikan dengan karakteristik anak yang mengalami hambatan pendengaran.