Buku referensi ini merupakan pedoman atau rujukan bagi yang inginmeneliti kemampuan literasi kimia sekaligus keterampilan berpikir tingkattinggi materi kimia untuk peserta didik tingkat Sekolah Menengah Atas.Buku ini disusun berdasarkan pengalaman penulis selama melakukanpenelitian pengukuran kemampuan literasi dan berpikir tingkat tinggiyaituberpikir kritisdanberpikir kreatif. Penilaian merupakan suatu proses evaluasi untuk menentukankualitas atau keberhasilan dalam proses pembelajaran.Penilaian yangideal haruslah mencakup tiga aspek dalam pembelajaran, yaitu aspekpengetahuan (knowledge), sikap (attitude) dan keterampilan (skill).