Manajemen kurikulum adalah penerapan jenis kegiatan dan fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian) dalam kurikulum. Dikemukakan pula oleh Lunenberg & Orstein (2004:489) bahwa ada tiga proses utama dalam manajemen kurikulum yaitu perencanaan kurikulum (planning the curriculum), pelaksanaan kurikulum (implementation the curriculum), dan penilaian terhadap pelaksanaan kurikulum (evaluating the curriculum). Namun demikian, selain dari tiga proses manajemen kurikulum tersebut,kurikulum juga perlu dikembangkan/disempurnakan (developing the curriculum). Hal tersebut diperlukan agar model kurikulum dipakai senantiasa up-to-date (sesuai perkembangan zaman) dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat internal dan eksternal pendidikan.